Situazione mercati con prodotti bannati
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
@Hoppe grazie, leggero' anche se scuola austriaca etc.. e' roba che non ho mai capito fino in fondo (troppo low iq) potresti spiegare differenza fra scuola austriaca e l'altra, brevemente?
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
qual è l'altra?
[...] non so mi guardo allo specchio e si ho dei difetti ovvio, ma mi piaccio non vedo perche una donna non dovrebbe volere il mio seme, stiamo scherzando lol? IO sono un grande, un figo, una donna dovrebbe essere grata del mio seme.
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
La scuola keynesiana è un orientamento del pensiero economico basato sugli insegnamenti di John Maynard Keynes, l'economia inglese che rivoluziona l'approccio macroeconomico e di politica economica nel XX secolo (rivoluzione keynesiana).
imho l'economia e' talmente complicata da modellare che forse occorre regredire a sub 80 iq per capirla (o a + 150)
fondalmente cosa direbbe un pratico sub 80 iq dell'economia? Come si muove? Com'e' oggi? Loro non possono fermare piu' l'inflazione del dollaro ormai
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
Keynes sbaglia secondo me. Cmq un ottimo testo è L'Azione Umana di Mises (Human Action), anche se è un mattone. Altrimenti trovi articoli più brevi._Brutton_ ha scritto: ↑13/03/2022, 13:11La scuola keynesiana è un orientamento del pensiero economico basato sugli insegnamenti di John Maynard Keynes, l'economia inglese che rivoluziona l'approccio macroeconomico e di politica economica nel XX secolo (rivoluzione keynesiana).
imho l'economia e' talmente complicata da modellare che forse occorre regredire a sub 80 iq per capirla (o a + 150)
fondalmente cosa direbbe un pratico sub 80 iq dell'economia? Come si muove? Com'e' oggi? Loro non possono fermare piu' l'inflazione del dollaro ormai
Ottimo economics in one lesson di Hazlitt.
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
Perché l'obiettivo delle persone è consumare beni e usufruire di servizi. Per fare ciò bisogna lavorare, cioè creare beni e servizi per gli altri. La produzione precede il consumo.
Secondo Keynes sembra che sia il contrario, cioè che dobbiamo consumare per invogliare le persone a lavorare.
Adesso l'ho detto molto semplificato, è spiegato bene dagli austriaci e non è difficile da capire. Hazlitt scrisse "The failure of the New Economics" dove la nuova economia è proprio il keynesismo. Lo trovi in pdf su mises.org. Smonta Keynes riga per riga.
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
Non e' proprio cosi hoppe, la spesa publica sarebbe quando lo stato investe in nuove infrastrutture, benefit etcHoppe ha scritto: ↑13/03/2022, 15:08Perché l'obiettivo delle persone è consumare beni e usufruire di servizi. Per fare ciò bisogna lavorare, cioè creare beni e servizi per gli altri. La produzione precede il consumo.
Secondo Keynes sembra che sia il contrario, cioè che dobbiamo consumare per invogliare le persone a lavorare.
Adesso l'ho detto molto semplificato, è spiegato bene dagli austriaci e non è difficile da capire. Hazlitt scrisse "The failure of the New Economics" dove la nuova economia è proprio il keynesismo. Lo trovi in pdf su mises.org. Smonta Keynes riga per riga.
Secondo la teoria di Keynes l'intervento pubblico produce effetti positivi al sistema economico. In una prima fase iniziale la spesa pubblica aumenta la domanda aggregata riportando il sistema economico verso la crescita economica.
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Re: Situazione mercati con prodotti bannati
quindi quale modello seguire?deusfur ha scritto: ↑18/04/2022, 20:04Oltre alla scuola classica inglese, l'altro indirizzo (leggermente successivo) che si è delineato sin da subito (ed in antitesi a quello anglosassone) era appunto quello austro-tedesco. Mentre la finalità che perseguiva la scuola classica era la costruzione di un modello economico universale (dove con universale si intende indipendente dall’intervallo spazio temporale) al quale si applica il modello di interpretazione della realtà, per la scuola austro tedesca è impossibile elaborare un modello economico con le caratteristiche dell’universalità poiché non esiste un "sistema economico"; il sistema economico è solo una parte di un sistema molto più ampio che è il sistema sociale. Questa caratteristica si traduce nella dinamicità del sistema (il sistema economico all'interno di quello sociale), ragione per cui i modelli statici, elaborati dagli economisti inglesi, vengono ritenuti (seconda questa scuola di pensiero) fallaci.
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